贵州师范学院文学院新进教师培养管理暂行办法
为进一步加强新进人员的培养管理，提升新进教师的职业道德和教学、科研的能力及综合素质，使其尽快熟悉大学教学、科研、管理工作的规律，根据《教育部财政部关于‘十二五’期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》及贵州师范学院的精神，结合文学院实际，特制定本实施办法。
第一条 本办法适用的培养对象
1、我校招聘，安排至文学院的硕士及以下学历的教师；
2、新调入到文学院工作，中级及以下职称或硕士及以下学历的，此前没有从事过高校教学工作或从事教学工作未满3年的教师；
3、我校引进，安排至文学院工作的博士或副高及以上的职称的教师；
4、其他需要进行结对培养的教师；
第二条 新进教师，实行导师结对培养制度，由文学院选聘责任心强、有丰富教学经验的教师作为导师。导师原则上应具备以下基本条件之一：
1、省级学科、学术带头人；省级教学名师；
2、省级教学团体带头人、省级教改团队带头人；
3、校级学科、学术带头人；校级教学名师；
4、具有副高级以上职称后，从事本科教学、科研工作三年以上；
5、特殊情况，由文学院确认具备导师资格者。
第三条导师的基本职责
1、以高度负责的精神，制定培养计划，在职业道德，专业素养和业务能力等方面对新进教师和教辅人员（以下简称新教师）做好传、帮、带工作，重点是要指导新教师的教学、科研工作。
2、帮助新教师深度专研教材、熟悉教学大纲、制定授课计划、审阅全部教案，每学期听所指导的新教师上课必须三次以上，并对其上课效果做出具体评价和指导。
3、吸收、指导新教师参加自己的科研课题或指导新教师完成所参与的科研课题，以及撰写学术论文或科研成果报告等，鼓励新教师院级、省（部）级科研立项申报。
4、与新教师进行教学与科研方面的心得交流、谈话，全面了解新教师教学、科研等方面的进展情况，并提供相应的指导意见。
5、填写《贵州师范学院新进教师与教辅人员培养管理表》中的相应内容，每学期须提交一份指导新教师年度总结，接受所在院对新教师培养情况。
新教师结对培养确认书
___________老师：
经研究决定，聘任___________老师为您的结对培养导师，培养时间为2年（从___年____月至___年______月），请您严格
按照《贵州师范学院新进教师与教辅人员培养管理暂行办法》规定，认真配合导师完成培养工作任务，并按时填写《贵州师范学院新进教师与教辅人员培养管理表》中的相应内容并按时提交教学科研工作总结，每学年接受一次考核。
新教师签字： 导师签字：
教研室负责人签章： 院（部）盖章
年 月 日
新教师基本要求：
1、必须参加贵州高等学校师资培训中心举办的高等学校教师岗前培训班的学习并取得合格证书，参加普通话培训测试并取得合格证书（二级乙等及以上），申报并取得高等学校教师资格证。
2、尊重导师，虚心接受导师的指导，努力完成学校、院、教研室分配的各项工作任物。
3、自觉、主动地向导师回报自己在教学、科研等工作的情况，每月至少汇报交流一次，在教学、科研各个环节上争取导师的指导、帮助和检查。
4、就读书育人、教学科研方法等方面向导师请教和咨询，虚心向导师学习，积极进取。
5、每学期至少跟导师助课一门，听其他有丰富教学经验的中、老年教师的课8次以上，并认真做好听课记录，学习中。老年教师的教学经验和师德风范。
6、要自觉参加学校、院（部）所举行的教学科研活动和实验室工作，积极撰写学术论文或科研成果报告等，并争取在培养期间有学术、科研论文公开发表。
7、填写《贵州师范学院新进教师与教辅人员培养管理表》中的相应内容，每学年必须提交一份2000字的教学科研工作总结，经导师审阅签字后，连同听课记录一起提交院（部）审核、存档，作为结对考核的依据。
贵州师范学院
新进教师培养管理表
教师姓名：________________
所在部门：________________
导师姓名：________________
培养时间：________________
培养计划
学年度培养考核表
姓名
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| 性别
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| 出生年月
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| 政治面貌
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毕业院校
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| 所学专业
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| 毕业时间
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现学历
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| 现学位
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| 现职称
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入本院工作时间
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第一学年（________学年度）
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本次培养时间
| 自 年 月至 年 月
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一、接受教学指导培养情况
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任教课程或助课课程
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教案撰写情况
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教育技术运用情况
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实际听课情况
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参加教研室活动或实验室工作情况
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二、接受科研培养情况
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完成或参加科研课题情况
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具体承担研究内容或方向
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论文撰写及发表情况
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三、本年度接受其他培训记录
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序号
| 培训项目（内容）
| 培训时间
| 培训地点（院、校）
| 培训结果
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指导教师评价意见
| 导师（签章）： 年 月 日
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教研室综合考评意见
| 负责人（签名）： 盖章 年 月 日
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院（部）考核意见
| 负责人（签名）： 盖章 年 月 日
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教务处审核意见
| 负责人（签名）： 盖章 年 月 日
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备注
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第二学年（________学年度）
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本次培养时间
| 自 年 月至 年 月
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一、接受教学指导培养情况
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任教课程或助课课程
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教案撰写情况
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教育技术运用情况
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实际听课情况
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参加教研室活动或实验室工作情况
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二、接受科研培养情况
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完成或参加科研课题情况
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具体承担研究内容或方向
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论文撰写及发表情况
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三、本年度接受其他培训记录
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序号
| 培训项目（内容）
| 培训时间
| 培训地点（院、校）
| 培训结果
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指导教师评价意见
| 导师（签章）： 年 月 日
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教研室综合考评意见
| 负责人（签名）： 盖章 年 月 日
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院（部）考核意见
| 负责人（签名）： 盖章 年 月 日
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教务处审核意见
| 负责人（签名）： 盖章 年 月 日
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备注
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公开课审核意见表
讲授时间
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| 讲授地点
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讲授课程
讲授内容
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所有听课教师姓名
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所有听课教师意见统计
| 应到人数（人）
| 实到人数（人）
| 同意评为优秀（人）
| 同意评为良好（人）
| 同意评为合格（人）
| 同意评为不合格（人）
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院
听
课
总
体
意
见
及
建
议
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院
总
评
| 请选择一项，在□内打“√”
□优秀 □良好 □合格 □不合格
主管教学领导（签字）： 盖章 年 月 日
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培训考核总评表
个人自我鉴定
| 签名： 年 月 日
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指导教师评价意见
| 导师（签章）： 年 月 日
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教研室综合考评意见
| 负责人（签名）： 盖章 年 月 日
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院考核意见
| 负责人（签名）： 盖章 年 月 日
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教务处审核意见
| 负责人（签名）： 盖章 年 月 日
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备注
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