2024年12月11日下午，文学与传媒学院张超副教授应邀在印山书院山骨讲堂作讲座。本次讲座由文学与传媒学院副院长陈欣教授主持，2022级、2023级、2024级汉语言文学专业和汉语国际教育专业学生50余人到场聆听。

讲座伊始，张超与同学们共同探讨由于言语交流中的“不懂”和“误懂”而引发的问题，从中剖析引发问题的矛盾点，接着通过生活中的言语交流实例分析导致“不懂”和“误懂”的原因。张超选用身边真实的事例，提炼出言语交流的矛盾点所在融入教学，并结合多媒体视频进行例证，生动典型的例子让同学们具体而深刻地体会因言语交流的“不懂”和“误懂”带来的危害。

随后，在解析言语交流的问题后，言语交流双方如何真“懂”？张超老师以美国语言学家格赖斯的“会话合作准则”来寻找路径：遵循质的准则，说真话；遵循量的准则，传递适量信息；遵循关系的准则，保持切题；遵循方式的准则，简练有条理地表达。张超从言语发出者和言语接受者两个视角探寻如何实现在言语交流中真“懂”。

张超强调，作为言语发出者，不仅要达到表达个人观点和情感的目的，更要考虑言语接受者是否能准确接收和理解。作为言语交流的另一个主体——言语接受者，需要为“听懂”作出努力，张超老师提出两点建议：一是广泛阅读、学习，积攒知识，提升个人理解能力；二是体察语境信息，根据不同场景，灵活调整以适应语境。最后，张超寄语学生：“言语交流双方都努力了，才能确保双方有效沟通。人际交往中的真、善、美就能更好地保持，社会的和谐就能够得到巩固！”

在热烈的掌声中，本次讲座圆满结束。同学们纷纷表示收获满满，受益匪浅，深刻领会言语交流的重要性，应该追求表达求雅、语意求美、贴近对话人群。也更加深切体会到作为师范生，良好的表达交流能力是必须具备的职业素养，教师需要通过言语的艺术达成育人的目标。

图文/李远佳  一审/曾润  二审/陈欣  三审/陈亦桥

张超主讲

讲座现场