本网讯 “国培计划（2021）”中小学学科骨干教师提升培训项目（初中语文）第二期培训项目自6月30日开班以来，采取线上线下相结合的形式，邀请省内外语文教学领域知名专家开展系列专题讲座，为200位参训教师带来了一场高水平的培训盛宴。

6月30日上午，华东师范大学教授、中国高等教育学会语文教育专业委员会副理事长张心科以《语文有效阅读设计的原理、模型和案例》为题，通过线上会议形式为参训教师开展讲座。张教授对中学语文阅读教学进行了详细分析，指出阅读教学是精要内容与适宜形式的有机结合。讲座中，张教授结合大量案例分析了中学语文小说教学、诗歌教学、散文教学、戏剧教学、议论文教学等内容，并结合实际案例分享了阅读教学设计模型结构。张教授表示，阅读教学的设计与实施要遵循五大原则：一是读写分开；二是关注“这一类”（大类、亚类）兼顾“这一篇”；三是文本阅读过程、学习认知过程和教学过程三者基本统一；四是注意专家、编者、文本、学生、教师五方面结合；五是教学形式的确定依据是教学材料与教学对象，即教材与学生。

6月30日下午，贵州师范学院教授、贵州省实验中学原校长、语文课程与教学论专家王又新在逸夫楼演播厅开展《语文核心素养下的教学改革》专题讲座，与参训学员面对面交流。讲座从核心素养、学科核心素养、核心素养视野下的教学变革、核心素养视野下的考试与评价四个方面来分析语文教学变革。王教授强调：“核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。”

7月1日上午，北京师范大学教授、《义务教育语文课程标准（2022年版）》修订组组长郑国民以及北京师范大学教授、《义务教育语文课程标准（2022年版）》修订组核心成员吴欣歆以线上会议的形式对《义务教育语文课程标准（2022年版）》进行权威解读。两位专家从新课标的课程目标、课程内容、学业质量、课程实施变化等方面，对新课标的变化进行详细分析，以引导参训教师对新课标有更全面、更清晰的认识。

7月1日下午，上海市黄浦区教育学院培训部主任、语文特级教师、正高级教师、教育学博士（语文课程与教学方向）邓彤通过线上会议形式开展了题为《语文学习任务群的策略与实施》的专题讲座。邓老师主要从新课标的基本框架入手，对新课标下语文教学的顶层设计、学习任务、教学内容展开分析，深入阐释新课标的新变化。

在系列专题讲座中，线上与线下相结合的教学模式生动有趣，专家精彩的讲解、丰富的讲座内容、生动的教学案例让参训学员对《义务教育语文课程标准（2022年版）》、语文阅读教学、语文核心素养等内容有了更全面的了解，为今后更好地进行语文教学打下了坚实的基础。

文/赵威图/罗飞一审/曾润二审/廖栋雯三审/王军

邓彤博士线上授课

参训学员与专家老师互动

王又新教授现场授课

讲座现场（一）

讲座现场（二）